学校案内

教員紹介

井口智弘先生
- 東洋医学概論Ⅱ
- 鍼灸実技Ⅱ
- はき応用実習
鍼灸師・あんまマッサージ指圧師は、なにより患者さんの身体に対してどれだけ丁寧に向き合えるかだと思います。ただ鍼や灸・マッサージをするだけでなく、患者さんの抱えるいろいろな問題に対応し、そして治療を行う、そんな治療家になる必要があります。3年間、しっかりとサポートしていきますので、充実した日々を一緒に過ごしましょう。
岩本奈己先生
- はりきゅう理論Ⅰ
- 東洋医学概論Ⅰ
- 灸基礎実技
国家試験に合格するために、学ぶことはたくさんあります。ですが、それと共に「東洋医学」を「好き」であってほしいと思います。受験の為の学びだけではなく、日々の生活に学んだ知識や技術を自分や身近な人の健康に役立てほしいと思っています。一緒に楽しく学びを深めていきましょう。
上田恵介先生本選学科長
- 東洋医学概論Ⅰ
- 指圧実技Ⅰ
- 鍼灸実技Ⅰ
在学中の限られた時間の中で皆さんに身につけてほしいことは、”基礎”です。基礎ができていれば「型」ができます。「型」ができている人がさらに飛躍するため型を破ることを「型破り」と言い、型がない人が型を破ることを「型無し」と言います。学校ではしっかりと基礎を身につけてください。いつしか自ら型を破り飛躍していく、そんな学生を育てたいと思っています。
臼井明宏先生副校長
- 解剖学Ⅰ
- 衛生学・公衆衛生学
- マッサージ実技Ⅲ
授業では、ひとのからだの構造や病気などに関する知識、鍼灸やマッサージなどの技術、コミュニケーション能力などの態度について学んでいきます。本校では、それら基礎を臨床現場で活用しながら学びを深める「実践知」を身につけるため、臨床実習に多くの時間を取っています。患者さんの痛みや辛さを少しでも改善できるよう、一緒に学びを深めていきましょう。
金井優也先生
- 解剖Ⅱ
- 臨床医学各論Ⅲ
- 臨床診断学
鍼灸師という職業は「人の身体に触れる」職業です。知識・技術を習得するには反復して練習することが必須になります。本校では反復して勉強する環境が整っています
この3年間で治療に役立つ知識・技術を学んでいきましょう。
佐藤陽子先生附属治療所長
- 生理学Ⅱ
- マッサージ実技Ⅰ
- 臨床診断学
実技科目・講義科目とも、基礎という土台の上に応用力が築かれていきます。3年間の学びの中で確実な基礎力を身につけていただきたいと思います。2年生から始まる臨床実習では、授業で培った基礎力を臨床の現場で活用でき、医療人に必要な人間力を養うこともできます。人間性豊かな医療人を目指し、一緒にがんばっていきましょう。
下宮啓佑先生鍼灸学科長
- 経絡経穴概論
- 臨床医学各論Ⅱ
- 鍼基礎実技
あん摩・マッサージ・指圧・鍼・灸施術には、知識・技術はもちろん患者様とのコミュニケーションが大切だと考えております。本校ではしっかりと基礎を固め、臨床実習という授業で実際に患者様と接し、施術する機会を設けています。基礎力、応用力、コミュニケーション力を身につけた、思いやりを持った臨床家になりましょう。
しっかりとサポートさせていただきます。
高橋佑輔先生広報主任
- 経絡経穴概論
- 関係法規
- 灸基礎実技
京都仏眼では臨床実習の時間がとても豊富であり、現代医学的知識と東洋医学的知識の二つが必要となります。本校では、その二つの知識をスローラーニングで学んでいき、臨床実習や卒業後、即戦力となる人材になれるよう教員がサポートしていきます。歴史と伝統のある本校で一緒に頑張っていきましょう。
前田朱美先生
- はき応用実習
- 経絡治療
- 鍼灸総合実技
治療家として活動するには、基礎がとても重要です。まずは知識・技術など、基本をしっかりと身につけられるよう指導を心がけています。実技授業や臨床実習が充実していることで、技術の基礎だけでなく、応用へと結びつけるきっかけになっています。また、在学生だけでなく、卒業生に対しても同窓会を中心に卒後研修なども開催しており、卒業後の技術・知識の向上にも力を入れています。
松尾卓先生副校長補佐
- 運動学
- 関係法規
- あん摩実技Ⅰ
京都仏眼では、専門性の高い学びとそれをサポートする担任制を採用しています。幅広い年齢層のクラスメイトとともに、着実に成長することができます。「体験型臨床実習」では、少なくとも2桁の患者さんを相手に実習することができ、自信と実力を身につけられます。「基礎から徹底的に、でも楽しく学ぶ」という姿勢でがんばりましょう。
棟居清峰先生
- 東洋医学臨床論Ⅱ
- 鍼基礎実技
- 取穴実技Ⅱ
現代医学だけでなく、東洋医学もしっかり学べる京都仏眼。人と自然は一体であるといった東洋医学的視点も養ってほしいと思います。また本校では担任制度があることも大きなメリット。最初は不安でわからないことばかりかもしれませんが、そこは教員がしっかりサポートします。
「患者さんの健康に寄与する」という「熱い思い」をお待ちしています。

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